吉首大学校报电子版 - 第727期(2017年6月20日) - 第02版:教科·管理      语音播报
 

我校召开2017年本科教学基本状态数据采集工作视频会议


  本报讯 (记者李兰 学生记者许乐清 张震)6月14日下午,我校在齐鲁大楼六楼会议室召开2017年本科教学基本状态数据采集工作会议,张家界校区视频会议同步召开。校党委书记游俊、副校长黎奇升及各职能部门、教学学院主要负责人等参加会议。会议由教务处处长庹清主持。
  评建办主任蒋林作2017年本科教学状态数据采集工作汇报,他总结分析了近三年我校本科教学基本状态数据采集情况,并就2017年本科教学基本状态数据采集工作作了相关部署。
  游俊就做好本次数据采集工作提出三点要求。一是要高度重视,统一思想认识。他指出这既是一项基础性的工作,也是学校审核评估工作的重要内容。各单位要以高度认真负责的态度,切实做好数据采集工作;二是加强学习,把握深刻内涵。数据采集人员及各负责人要认真学习相关材料,加强研究,吃透各项数据的内涵和填报要求,做好基础数据的收集、整理、分析、审核,确保采集数据的全面准确、真实可靠、规范;三是责任到人,确保采集质量。各单位明确“一把手”负责制,确立第一责任人,统筹安排工作,做到分工明确、任务细化、责任到人,加强沟通,齐心协力,严格按照状态数据采集时间节点、采集工作标准、工作流程和工作要求,确保按质按量完成工作任务。
  教务处教务科李峰详细解读了2017年本科教学基本状态数据内涵,并说明了采集平台操作流程和注意事项。与会人员进行短暂交流后,庹清就采集工作做了补充说明。
  黎奇升作会议总结。他强调,与会人员要深刻贯彻以及传达此次会议精神,各部门、各学院尽早召开数据采集工作研究会议,制定好本单位数据采集方案。对于如何更好把握本次会议精神和制定好研究方案。他提出了三点要求。首先要充分研究 《高等教育质量监测国家数据平台数据填报指南》的内涵以及数据采集方案的内容,其次明确把握数据表格和评估要素的关系,最后要深入分析数据趋势,进一步挖掘研究,从局部优化走向整体优化,数据采集务必真实、准确且有效。他希望各部门、各学院能够在时间紧、任务重、要求高的现状下,做好数据采集工作,为本科教学审核评估打下坚实的基础。据悉,为了做好本次数据采集工作,我校成立了本科教学基本状态数据采集工作领导小组,领导小组下共设有综合协调小组、数据采集组、数据审核组三个工作组,并做了详细的工作进度、采集工作流程、工作任务分解相关人员的安排。

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